Добрый день. Хочу оставить отзыв о консультации с Алисовой Оксаной Александровной. Для консультации я подготовила 3 основных вопроса: «Как развить игровые навыки ребенка?», «Как отвлечь от окон?», 2Как выйти из самоизоляции безболезненно и мне и ребенку?» Каждый вопрос мы разобрали подробно, я получила понятные инструкции. Например, прыжки по дивану теперь игра в лягушек, кошек и т.п. Не просто прыгаем, а еще и узнаем, как кто кричит. А вот окна – это повышенная опасность, поэтому пробуем заменить окно лупой. И самый тревожный момент, возвращение к обычному ритму жизни. Я этого очень боялась, и боюсь, но каша в моей голове улеглась. Мы разобрали, как адаптировать ребенка к тому, что мама уходит, какие тренировки проводить, что говорить. Рекомендации Оксаны Александровны добавили мне уверенности и помогли в составлении четкого плана действий. Большое спасибо.

Мы попали к Касьяновой Дарье Владимировне после первой беседы, придя в Подсолнух, когда нас записали в группу “Запуск речи”. Обратились с проблемой зрр.

Дарья Владимировна хороший, грамотный специалист, очень приятна в общении. Нашла расположение к ребенку, чередуя занятие с игрой, увлекала его, ребенок шел на контакт и выполнял задания. Мне понравилось, что на занятии происходит и пальчиковая гимнастика, и повторение/закрепление простых слов, и игры, и подражание звукам, и еще много чего полезного. Занятие длилось час. Сначала я присутствовала на занятии, но после сын стал самостоятельно посещать занятия и даже лучше выполнять их. После занятий появились некоторые сдвиги, он стал произносить, хоть и очень искаженно, некоторые слоги и даже простые слова, такие как дом, окно и др. Научился повторять по образцу. Нам потребовалось пять занятий по нашей программе, дальше уже пойдем по другим специалистам. Так что большое спасибо Дарье Владимировне, она очень классный специалист! И большое спасибо центру Подсолнух!

Ранее в формате онлайн к детским специалистам не обращалась. Как только мне на эл. почту пришло письмо о переходе центра Подсолнух в онлайн режим, позвонила сразу же,так как раньше уже обращались очно в этот центр, были хорошие результаты. Сомнений что надо – не было. Считала на самоизоляции лучше как, чем никак,но была уверена в половинной эффективности такого формата. Ведь специалист, как мне казалось, не заглянет в рот ребенку, не поставит нужным образом язык, не услышит ноток произношения. Плюс у ребенка проблемы со зрением, просмотр более 10 минут часто даёт боль в глазах.

После первого же онлайн занятия все сомнения рассеялись. В онлайн режиме Ирина Сергеевна отлично видит, как поставлен язык ребенка, по ее инструкции корректирую его как нужно. Слышимость ноток произношения отличная. Проблема зрения решилась размещением в центре занятия действий, которые можно выполнять, не смотря на экран (контрастотермия и т.п.) – глаза отдыхают.

Занятия с Ириной Сергеевной очень нравятся. Она как всегда очень требовательна, но при этом невероятно располагает к себе ребенка. С прошлых наших занятий, которые 8 месяцев назад мы прервали из-за поступления Вани в садик – где Ирина и почему мы к ней не ходим ребенок спрашивал регулярно. А прервали именно из за болезненности ребенка, потом и садик тоже. По результатам первых пяти занятий могу сказать что их качество ничем не уступает очным. Это видно и по тому, как они проходят и по результату. За короткий срок наметились первые видимые улучшения:

– реже стал путать окончания слов и род (он, она, оно), проблема не ушла пока, но раньше прям часто было, сейчас гораздо реже;
– в стихах, которые давно знал и всегда в одних и тех же местах менял слова местами почему-то, некоторые слова начал произносить в правильном порядке;
– улучшается на глазах произношение звука, который мы начали отрабатывать (Ла).
– выявлена и исправляется проблема путания ребенком звуков м и н (ребенок часто не различает их). Стал различать чаще, в том числе на последнем занятии исправили произношение слова, которое стойко и всегда произносил неправильно (подМЫмается наконец стало поднимается);
– восстанавливается правильность выполнения артикуляционных упражнений.За 8 месяцев, которые мы пытались их делать ранее дома они перестали получаться, как нужно;
– ребенок стал сам пытаться отработать слова, которые не получается, ходит по дому, активно “вычеканивает” ртом четкость произношения смазанных слов, очень старается чтобы “Ира обрадовалась”;
– выявлена и исправляется проблема неправильного применения приставочных глаголов (обходит,подходит и т д);
– наметилось улучшение в описании картинок, даны рекомендации, как именно стимулировать ребенка длинные предложения по ним: чем больше отрабатывает, тем больше по маленьким шажочкам он адекватнее описывает.

Формат онлайн занятий – это однозначно спасение для часто болеющих деток. Да и на занятии за счёт отсутствия сборов, одеваний, поездки/похода – как и любой ребенок – менее уставший и более расположен к упражнениям. Очень надеюсь, что возможность выбора такого формата занятий останется в Подсолнухе навсегда.Ещё хочу выразить огромную благодарность руководителю Подсолнуха Алисовой Оксане Александровне, которая  в прошлом году, когда мы забирали Ваню из Подсолнуха в садик – более часа своего времени потратила на то, чтобы донести до меня, что нельзя ребенка с проблемами речи пока что отправлять на общеобразовательные курсы подготовки к школе и обучению чтению. Слишком я была уверена,что “часик в неделю не навредит”. Сейчас,изучив все тонкости нашего диагноза, дизартрия, я понимаю, насколько сильно я могла навредить развитию неумеющего правильно фонематически слышать и говорить ребенка – научив его писать и закрепив на правильные навыки. Спасибо, Оксана Александровна! Постараемся минимизировать к школе все наши проблемы – чтобы  чтение и письмо было в плюс, а не в минус.

Добрый день. Занимаемся в течении года в центре «Подсолнух» с логопедом, отличные результаты. Когда начался карантин, не знали, что делать. Как не растерять накопленного опыта (у малышей без систематических занятий это быстро происходит). После предложения заниматься в формате онлайн со специалистом, были сомнения по поводу качества занятий. Решили попробовать и не пожалели. Ребёнок занимается с удовольствием, самостоятельно. Очень нравится! Ирина Сергеевна находит и даёт всегда интересный и занимательный материал. За месяц занятий в формате онлайн не растеряли уже изученного и научились слышать и произносить ещё 4 звука. Обучаться можно и нужно, не пожалели о продолжении занятий дистанционно с нашим логопедом. Спасибо центру за работу и непосредственно Ирине Сергеевне Колтуненко за труд и терпение, за интересные занятия в формате онлайн.

Проблема выражалась в том, что ребенок был замкнут, плохо смотрел в глаза, совсем не слушал, трудно было сосредоточить его внимание на чем-либо, он практически не говорил, не выполнял указаний. Ранее мы лежали в НИАПе 2 раза, в 17-ой поликлинике на дневном стационаре, занимались с логопедом. Ребенок начал понемногу смотреть в глаза и произносить отдельные слова, но по-прежнему был рассеян и практически не реагировал, когда к нему обращались. “Подсолнух” нам изначально порекомендовали в детском саду. Сначала занимались на групповых занятиях “Реченька”, позже стали заниматься здесь же у логопеда, дефектолога и с осени посещаем занятия “АБВГДейка”. Результаты колоссальные, во многом благодаря работе дефектолога. Ребенок смотрит в глаза, откликается на просьбы, вступает в разговор, играет с другими детьми. Стал больше разговаривать, стал собранней. Благодаря занятиям в группе “АБВГДейка” начал читать слоги, складывать и вычитать, стал более усидчив.

Хочу выразить благодарность центру “Подсолнух”. Благодаря занятиям здесь изменения в поведении ребенка в лучшую сторону на лицо. Отдельное спасибо дефектологу Краснослободской А.В. Это отличный специалист, который очень помог моему сыну с развитием мышления и улучшением взаимодействием с окружающим миром. Ребенок стал интересоваться происходящим вокруг, думать и реагировать на все.

Добрый день. В “Подсолнух” мы обратились с проблемой отсутствия речи. Маргарита Юрьевна сразу нашла подход к ребенку, не просто расположила к себе, как добрая тетя, а именно настроила на рабочий лад. Каждое занятие проходило продуктивно, что-то получалось сразу, над чем-то нужно было поработать. Благодаря занятиям с Маргаритой Юрьевной, Даша стала более усидчивой, внимательной, появились новые слова.

Добрый день! В центр обратились за помощью с просьбой улучшить коммуникацию и поведение ребенка. Арина не хотела заниматься, не шла на контакт с окружающими, избегала взгляда в глаза. После занятий Натальи Петровны методами аbа-терапии, на своего ребенка я стала смотреть другими глазами. Наталья Петровна смогла наладить с ней контакт. На занятиях Арина занималась, выполняя все инструкции. У Арины появился указательный жест, появился глазной контакт, выучили цвета, формы, фрукты и многое другое. Очень рады качественному скачку в развитии моего ребенка. Я как мама, благодаря Наталье Петровне, поняла суть и методы аbа-терапии, а самое главное, что это действительно работает. По проделанной работе с моим ребенком, хочу выразить ОГРОМНУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ Наталье Петровне за ее высокий профессионализм и индивидуальный подход.

Добрый день, я мама Яценко Марка, хочу выразить огромную благодарность психологу Рыжковой Наталье Петровне!!! Обратились в центр «Подсолнух» в 3 года 8 месяцев после многочисленных медицинских исследований и консультаций врачей.

Ребенок был возбудим, не хотел заниматься, со мной дрался. После занятий Рыжковой Натальи Петровны методами ава-терапии и занятий с психологом Марк стал выполнять инструкции, ходить на горшок, с интересом заниматься, ходить на занятия других специалистов. На данный момент Марку 4,5 года, появилась речь, не предложениями, конечно, но повторяет, как получается у него.

Добрый день! Большое спасибо всему детскому центру “Подсолнух” и Одарченко Наталье Сергеевне за ее труд, внимательность, чуткость! На диагностике легко определила чего сыну не хватает, а чего, наоборот, в избытке. Занятия Илье нравились, он старался, шел с удовольствием. Обратились за помощью к нейропсихологу из-за сложностей с концентрацией внимания, неусидчивостью, излишней эмоциаональностью, двигательной расторможенностью. На первом занятии у сына почти ничего не получалось, но уже через несколько я не верила своим глазам. То, чему я безуспешно пыталась его научить ранее, он выполнял легко и правильно. Сейчас легче сосредотачивается, успокаивается, доводит дела до конца, а не бросает, не закончив. Заметны результаты в обучении. Лучше запоминает информацию. Стал слушать и, что немаловажно, слышать, что ему говорят. Надеемся, что скоро встретимся вновь!

Первоначально мы обратились к логопеду. У ребенка наблюдалось нарушение письменной речи (путал на письме “д” и “т”, “з” и “с” и т.д.). Это проявилось в конце 2-ого класса. Сейчас мы в 3-ем классе. Сын был немного невнимателен, не собран в организационном моменте. Ранее мы никуда не обращались, о центре информацию нашли на сайте, сомнений перед посещением у меня не было. После занятий с нейропсихологом улучшились результаты по русскому языку (параллельно мы занимались с логопедом), сын стал более организованным. Одарченко Наталья Сергеевна – внимательный специалист. Наши занятия с ней проходили с индивидуальным подходом. Ребенок с интересом посещал их.

У нас сегодня закончилась сессия «Томатиса». Хочу от чистого сердца выразить свою огромную благодарность специалистам: Екатерине Проворченко, Ирине Колтуненко за профессиональный подход к моему ребенку, за ежедневные занятия. Мой ребенок начал прекрасно усваивать информацию, и у нас наконец-то немного запустилась речь! Спасибо ЦПиР Подсолнух за таких профессиональных работников, которые любят свою работу!

Проходим курс Томатис, благодаря которому есть положительный результат! Ребенок стал понимать обращенную речь, слышать, что от него хотят! Огромная благодарность Екатерине за профессиональный подход к ребенку, Ирине – за поддержку во время сеанса! Прекрасные специалисты! Была очень рада, что выбрала курс Томатис в ЦПиР Подсолнух!

Проблема выражалась в том, что у ребенка не было отчетливого зрительного контакта, мышцы были слабо и не до конца развитые, он был очень беспокойным. Проблемы проявились с 3-х летнего возраста. Ранее мы обращались в медицинский центр, но результаты не оправдали ожидания. Многие друзья рекомендовали “Подсолнух”, поэтому сомнений перед обращением не было. Ребенок стал дружелюбным, слушался преподавателя по занятиям сенсорной интеграции, с ним установили более осознанный зрительный контакт, которого ранее не наблюдалось, в общении с другими детьми сын тоже стал общительный и дружелюбный.

Специалист по сенсорной интеграции, Анастасия Мешкова, превзошла все мои ожидания, в лучшую сторону, показала, что мой ребенок может все. Все занятия проходили очень интересно и полноценно. Мы с малышом очень довольны работой специалиста. Подход к моему ребенку очень сложно найти, но специалист сделала это на высшем уровне, чему я очень благодарна. Сам центр очень уютный и светлый, мы приходили как будто к себе домой. Персонал центра очень добрый, улыбчивый и отзывчивый.

Я обратилась в центр с проблемами поведения дочки. У нее были повторяющиеся навязчивые движения, а также замкнутость и излишняя робость. После диагностики нам порекомендовали сенсорную интеграцию. Мы прошли месячный курс с занятиями раз в неделю. Наш преподаватель Мешкова Анастасия очень быстро нашла подход к дочке, буквально уже на втором занятии дочка давала себя трогать, общалась, подавала предметы. После третьего занятия исчезли повторяющиеся движения,  да и в целом дочка стала более свободной, раскованной. Сейчас она легко “общается” с другими людьми, улыбается им, стала менее зажатой. Я очень довольна нашим преподавателем и занятиями. При необходимости буду обращаться еще, все очень профессионально и грамотно.